Müzik Eğitiminde Çok Bileşenli Pedagojik Yaklaşımlar ve Öğretme-Öğrenme Yaklaşımları PDF indir

Müzik Eğitiminde Çok Bileşenli Pedagojik Yaklaşımlar ve Öğretme-Öğrenme Yaklaşımları Kısa Özet

Müzik eğitimi alan yazınında sık kullanılan *yaklaşım*, çok yönlü bir kavramdır. Bazı zaman eğitim ve öğretim sürecinde temel alınan düşünceyi yahut anlayışı, arada bir dersin ana kişiliğistiğini, arada bir iletişim şekilini yahut kimi zaman da yönteme dair işlemleri işaret edebilir. Bu kitapta böylesine farklı kullanım şekillerinin tümüne değil, *pedagojik yaklaşım* ve *öğretme-öğrenme yaklaşımı (didaktik yaklaşım)* kavramlarına odaklanılmıştır. Pedagojik ve didaktik yaklaşımların bazıları eğitim ve öğretime dair genel çerçeveler sunarken, bazıları kendi içinde sistem oluşturabilecek biçimde çok boyutlu bir yapı göstermekte ve bunlar kitabımızda *çok bileşenli yaklaşım* olarak olarak bilinmektedir. Çok bileşenli olma hâli, yaklaşımın bir yahut birden fazla unsurunda bulunabilir. Kitabımızda, müzik eğitiminde çok bileşenli yaklaşımlardan seçki yapılarak bir başucu kaynağının okuyucuya sunulması amaçlanmıştır. 20. yüzyılın ilk yarısında geliştirilen müzik-pedagojik yaklaşımlardan Jaques-Dalcroze Yöntemi, Elementer Müzik ve Hareket Eğitimi/Orff-Schulwerk ve Kodály Yöntemi; 20. yüzyılın ortasından bu yana geliştirilen öğretme-öğrenme yaklaşımlarından da Programlı Öğrenme Yaklaşımı, Tam Öğrenme Modeli, İş Birlikli Öğrenme Yöntemi, Kültüre Duyarlı Müzik Eğitimi ve Yapılandırmacı Öğrenme Kuramı çalışmamıza dâhil edilmiştir. Kitap, yaklaşımların tarihsel gelişiminin, pedagojik ve didaktik niteliklerinin ele alındığı *kuramsal kısım* ve yaklaşımlara ait *uygulama emsallari* olmak üzere iki ana bölümden buluşmaktedir. Kapsamlı giriş bölümünde ise, her bir yaklaşımın gelişim bağlamı ele alınarak eğitim tarihindeki yerlerinin görünür kılınması amaçlanmıştır.

Müzik Eğitiminde Çok Bileşenli Pedagojik Yaklaşımlar ve Öğretme-Öğrenme Yaklaşımları PdF indirmek için Tıklayın