Cumhuriyet Dönemi Örgün Temel Müzik Eğitiminde Müzik Öğretim Programları 1924-2017 ve Müzik Eğitiminde Yapılandırmacılık PDF indir

Cumhuriyet Dönemi Örgün Temel Müzik Eğitiminde Müzik Öğretim Programları 1924-2017 ve Müzik Eğitiminde Yapılandırmacılık Kısa Özet

Bir öğretmenin mesleğini icra ederken sorumlu olduğu en mühim şey, kendisine sunulan programdaki kazanımları öğrencilerinde oluşturmaktır. Çünkü bir öğretmeni konumlandıran, betimleyen, değerlendiren, kısaca meşrulaştıran en mühim unsur; öğretim programı kazanımlarını oluşturmadaki başarısıdır. Diğer hiçbir unsur bu kadar öncelikli ve mühim değildir. Öğretim programı ile öğretmen içindeki ilişki; bir hukukçu ile anayasa kitapçığı, bir denizci ile pusulası, bir bilim insanı ile bilimsel yöntem içindeki ilişkiye benzer.
Hem müzik öğretmeninin hem de müzik dersi alan öğrencinin en mühim yardımcısı müzik öğretim programıdır. Müzik öğretmeni organize ettiği müzikal etkinlikleri ve diğer müzikal isteklerini en sağlıklı ve meşru biçimde öğretim programının gerekliliklerine ve içeriğine dayandırmalıdır. Bu nedenle öğretim programı, müzik öğretmeninin başucu kaynağı olduğu kadar en mühim silahı hâline de gelmiştir.

Bir öğretim yaklaşımını yargılayabilmek için ilk kez o yaklaşımın uygulamadaki görünümü ve uygulama sonuçlarına etki eden etkenlerin neler olduğu hususunda bi hayli kuvvetli kontrollerimizin olması gerekir. Öğrenme süreçlerinde temele alınan yaklaşımın gerektirdiği her türlü eğitimsel uygulama, gereği gibi ifa edilirse hedeflenen kazanımlara ulaşılamamasında öğretim programına yüklenebilecek kusurlar ile ilgili kesin bir yargıya varılabilir.
Etkili bir müzik öğretmeni; öğrencilerinin müzikal düşünmelerini sağlayan, bu düşünceleri ifade edebilme olanağı ve özgürlüğü sunan ve ortaya koyduğı fikir, beceri ve düşünce repertuvarını sınıf genelinde tartıştırabilen öğretmendir.

Müzik öğretmenleri olarak bizler, ‘Diğer Sorunlar’ın baskısı altında ‘Müzik Öğretim Programı’nı etkisizleştirecek yaklaşımlardan kaçınmalıyız. Türkiye’deki sınava odaklı eğitim sisteminin müzik, resim gibi dersleri önemsizleştirmesi bizlerin mücadele azmini kırmamalıdır. Gelecek günlerin; sanat içerikli derslerin önemini, gerekliliğini ve tesirini gözler önüne sereceği hususunda ümitsiz olunmamalıdır.

Cumhuriyet Dönemi Örgün Temel Müzik Eğitiminde Müzik Öğretim Programları 1924-2017 ve Müzik Eğitiminde Yapılandırmacılık PdF indirmek için Tıklayın